À l'aube du XXIe siècle, les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) révolutionnent notre monde. Les contrecoups se répercutent sur la société, la vie politique et l'économie . Notre façon d'appréhender l'univers et notre rapport à la connaissance sont ainsi profondément modifiés.

Lorsque nous parlons de connaissance, nous parlons aussi des lieux dédiés à la connaissance tels les universités. Ici aussi, les NTIC transforment les relations professeurs-étudiants de même que la structure des cours, la manière de communiquer la connaissance.

Même s'il nous est difficile aujourd'hui d'imaginer comment sera le futur, des pionniers sont déjà à tracer des voies créatrices et innovatrices.

MétaFuturs a rencontré l'un de ces pionniers au Québec. Le professeur Michel Guay est égyptologue. Professeur au département d'histoire de l'Université du Québec à Montréal, il a reçu de nombreux prix d'excellence.

Cette entrevue a été réalisée dans le cadre d'un dossier à venir sur la cyber-université dont l'un des articles est à paraître bientôt dans le journal français Le Monde diplomatique. Aussitôt paru, nous l'installerons bien sûr sur le site de MétaFuturs. Entre-temps, voici cette entrevue exclusive que nous accordait M. Michel Guy à l'automne dernier. Michel Guay vient de créer spécifiquement pour Internet un cours sur l'Égypte pharaonique. Près d'une trentaine d'étudiants y sont inscrits et le professeur Guay espère plus de 150 inscriptions en septembre 1998.

Les commentaires sont jusqu'ici très positifs : les étudiants ont l'impression d'en avoir pour leur argent, ils sont moins gênés de poser des questions par courrier électronique et ils apprécient le nouveau type de relation qui s'est établi avec leur professeur. Par contre, le contact physique avec le professeur leur manque et le travail est plus exigeant. Quant au professeur, il trouve les travaux mieux étoffés et mieux écrits.

Nous lui avons demandé comment l'enseignement virtuel est appelé à transformer les institutions du savoir, où se situe le Québec dans la révolution des NTIC et quelle est sa perception de l'avenir à la lumière de son expérience. Voici donc cette entrevue réalisée par la journaliste Catherine Kovacs.

Au moment où le gouvernement du Québec vient de publier son énoncé de politique en matière d'enseignement universitaire, le sujet prend toute son actualité.

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